Главная Документы Результаты самообследования

 Отчёт

по результатам самообследования деятельности

муниципального  казенного дошкольного образовательного учреждения

"Детский сад присмотра и оздоровления №77"

за 2018  год

OtchotORezultatahSamoobsledovaniya2019

В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 462 (с изменениями от  14.12.2017, Приказ Минобрнауки России от 14 декабря 2017 г. N 1218), "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» в МКДОУ№77 проведено самообследование  и  подготовлен настоящий отчет.

Цель самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, определение позитивных и негативных тенденций в образовательном процессе, разработка вариантов корректировки негативных тенденций, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

1.1.  Оценка образовательной деятельности

В дошкольном учреждении реализуется основная образовательная программа муниципального казенного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад  присмотра и оздоровления №77». Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования  и  обеспечивается  Программой "Радуга" (Программа воспитания, образования и развития детей в условиях детского сада Т. Н. Доронова, В. В. Гербова, Т. И. Гризик и др.; Сост. Е. В. Соловьева). Издательство: «Просвещение».

Основой определения содержания образовательной программы дошкольного образования являются законодательные и нормативные акты Российской Федерации:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
  • Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Обязательная часть программы обеспечивается содержанием  программы "Радуга" (Программа воспитания, образования и развития детей в условиях детского сада (Т. Н. Доронова, В. В. Гербова, Т. И. Гризик и др.; Сост. Е. В. Соловьева). Издательство:«Просвещение». Все разделы Программы направлены на реализацию целей образовательной деятельности. Дидактический материал содержит информационные и коммуникативные средства обучения. Методы, способы, средства и формы организации образовательной деятельности соответствуют применяемым педагогическим технологиям и охватывают все аспекты деятельности ДОУ.

1.2.   Оценка системы   управления

Управление МКДОУ№77  осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов единоналичия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ДОУ является руководитель – ДОУ – заведующий. Заведующий самостоятельно решает вопросы деятельности учреждения, не отнесённые к исключительной компетенции других органов управления Учреждения и Учредителя. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает: материальные, организационные, правовые, социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующего - весь коллектив. Распоряжения заведующего обязательны для всех участников образовательного процесса.

К коллегиальным органам управления ДОУ относятся:

Общее собрание работников МКДОУ№77 - коллегиальный орган  самоуправления ДОУ, который представляет интересы трудового коллектива,  строится на принципах открытости, гласности, демократичности и сотрудничества. Содействует осуществлению целей и задач деятельности ДОУ,  управленческих начал, развитию инициативы трудового коллектива, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно-общественных принципов, реализует право на самостоятельность ДОУ в решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.

Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган общественного управления, целью которого является рассмотрение основных вопросов организации образовательного процесса, обсуждение и утверждение планов работы образовательного учреждения. Педагогический совет заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих по вопросам образования и воспитания детей, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности ДОУ.

Попечительский совет - орган общественного управления, целью которого является содействие руководству ДОУ в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья, свободного и гармоничного развития личности ребенка; в защите законных прав и интересов детей; организации и проведении массовых воспитательных мероприятий, внесение предложений в части материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса.

Основополагающим принципом системы управления ДОУ является демократический принцип. В коллективе сложился благоприятный психологический климат. Коллектив объединен едиными целями и задачами. Эффективное взаимодействие членов коллектива, является результатом слаженной работы, своевременным выполнением обязательств перед родителями (законными представителями) руководителем, ответственного отношения к своей деятельности.

Анкетирование удовлетворенности системой управления среди педагогов ДОУ:

  • 99,3% сотрудников удовлетворены управленческой деятельностью МКДОУ№77,
  • 96,2% отмечают доброжелательное и коммуникативное отношение к работникам,
  • 99,5% - отмечают, что управление, направлено на достижения поставленной цели,
  • 97% педагогов считают, что успехи педагогической деятельности связаны с управлением в ДОУ.

Анкетирование родителей (законных представителей) воспитанников МКДОУ№77 удовлетворенностью качеством услуг по содержанию, воспитанию и образованию дошкольников показало:

В анкетировании приняло участие 160 семей.

  • 155 семей из числа опрошенных (97%) удовлетворены работой дошкольного учреждения;
  • 153 семьи из числа опрошенных, (96%) из числа опрошенных, удовлетворены оснащенностью дошкольного учреждения и групп (развивающими игрушками, игровым оборудованием).
  • 155 семей из числа опрошенных - (97%) вовлечены в деятельность детского сада
  • 160 семьи, из числа опрошенных (100%) удовлетворены квалификацией и профессионализмом педагогов ДОУ

Подавляющее большинство родителей (законных представителей) от числа опрошенных считают, что дети с удовольствием, интересом посещают детский сад, участвуют с удовольствием в мероприятиях и праздниках.

  • 100% семей из числа опрошенных удовлетворены доступностью  информации о жизнедеятельности ребёнка в детском саду. Руководитель и воспитатели оказывают консультативную и иную помощь родителям в вопросах воспитания ребёнка.

Из этого следует, что руководителем учреждения осуществляется демократическая модель управления при которой, реализуется система по формированию субъект-субъектных отношений воспитания детей.

Вывод: Система управления МКДОУ№77 соответствует цели работы учреждения.

1.3. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников

1.3.1. Комплектование групп.

Среднесписочный состав детей  в 2018 учебном году составил 232 детей:

  • Группа оздоровительной направленности для детей 2-3 лет - 24 ребенка
  • Группа оздоровительной направленности для детей 3-4 лет  - 52 ребенка
  • Группа оздоровительной направленности для детей 4-5 лет - 52 ребенка
  • Группа оздоровительной направленности для детей 5-6 лет - 55детей
  • Группа оздоровительной направленности для детей 6-7 лет - 49 детей

Вывод: в соответствии с Уставом МКДОУ№77, требованиям СанПиН, наполняемость в группах  в основном соответствует установленным номам.

1.3.2. Создание условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников.

Одно из приоритетных направлений деятельности МКДОУ№77 – физическое развитие детей. Поэтому в  МКДОУ№77 ведется поиск новых подходов к оздоровлению детей, базирующихся на многофакторном анализе внешних воздействий, мониторинге состояния здоровья каждого ребенка, учете использовании особенностей его организма, индивидуализации  профилактических мероприятий, создании определенных условий.

В  МКДОУ№77 разработана система физкультурно - оздоровительной работы по сохранению и укреплению здоровья ребенка, коррекции имеющихся проблем, ориентации учебно-воспитательного процесса на улучшение физического и психического здоровья детей.

Задачи физкультурно – оздоровительной работы:

  • Систематический анализ здоровья детей, формирование базы данных с целью последующей медико – психолого - педагогической коррекции.
  • Организация здорового образа жизни в детском учреждении и в семье.
  • Профилактическая работа по предупреждению заболевания.
  • Решение оздоровительных задач средствами физической культуры.
  • Реабилитация детей после перенесенного заболевания, детей с хроническими заболеваниями.
  • Ориентация учебно-воспитательного процесса на улучшение физического здоровья детей.

Ожидаемые результаты:

1. Совокупность положительных изменений в состоянии здоровья и развития воспитанников ДОУ на протяжении года:

  •   снижение частоты острой заболеваемости;
  •   улучшение физического развития воспитанников  МКДОУ№77;
  •   повышение устойчивости  к утомлению, повышение работоспособности;
  •   позитивные сдвиги в эмоциональной сфере;
  • улучшение аппетита, качества сна, навыков самообслуживания,    познавательных возможностей6

2. Формированию  мышления у всех участников педагогического процесса  по ЗОЖ.

Совокупность положительных изменений в состоянии здоровья и развития детей на протяжении года позволяет считать, что использованный комплекс коррекционно-оздоровительных средств, в сочетании с реализацией гигиенических мероприятий, рациональное выполнение режима дня был достаточно эффективным.

Определив оптимальные пути оздоровительных и профилактических мероприятий, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе разботала план оздоровительных и профилактических мероприятий.

Работа в данных направлениях позволила получить следующие результаты  за 2017 год   

Параметры

 2018 год (кол-во,%)

среднесписочный состав

232

число пропусков по болезни

3385

пропущено по болезни на одного ребенка

14,5

количество случаев заболевания

390

количество ЧБД

Число случаев заболеваемости на 1000 детей 

Год

Возрастной состав

до 3 лет (кол-во)

От 3 до 7 лет (кол-во)

2017

2708,3

1785,7

2018

3434,8

1482,9

Распределение детей по группам здоровья по результатам медицинского осмотра

Группа здоровья

 

Количество детей по годам, %

2017

2018

Первая

-

Вторая

211

Третья

17

Четвертая

-

Дети-инвалиды

2

Всего осмотрено детей

230

Заболеваемость детей по годам.

Заболеваемость

Количество случаев заболеваний по годам  ( кол-во)

 

2017

2018

Простудные

335

Инфекционные

32

Прочие

48

Всего

415

Нарушение опорно-двигательного аппарата

 Результаты медицинских осмотров детей

2017 (кол-во)

2018 г (кол-во)

Нарушение осанки

28

Сколиотическая осанка

1

Уплощенная стопа

49

Плоскостопие

24

В течение учебного года в  МКДОУ№77 осуществлялся медико-педагогический контроль организации физического воспитания, который  способствовал корректировке  физкультурно-оздоровительной работы.

В  МКДОУ№77 созданы организационные условия для реализации индивидуального подхода к ребенку:

  • диагностика физического развития и физической подготовленности;
  • диспансеризация;
  • ведется специальная оздоровительная работа с часто и длительно болеющими детьми, формируются подгруппы здоровья для занятий физической культурой с учетом состояния здоровья детей;
  • организуются занятия по подгруппам для детей с разными темпами психического развития;
  • организуются занятия по подгруппам в зависимости от интересов и склонности детей;
  • организовано психологическое обеспечение образовательного процесса;
  • организован вариативный режим пребывания ребенка в  МКДОУ№77.

Вывод: В МКДОУ№77  разработана и успешно адаптируется система работы по охране и сохранению здоровья детей, их физическому развитию.

1.3.3. Анализ адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

В 2018 году в  группу  раннего возраста было принято 23 рбенка.

Воспитанники прошли адаптацию в разной степени:

  • легкая степень адаптации у 11 детей (47,8%)
  • средняя степень – 12 детей (52,2%)

В 2018 году В результате систематизации в работе в группе раннего возраста, при наличие грамотных педагогических работников и целенаправленного сотрудничества с родителями воспитанников, адаптация прошла успешно.

Вывод: наличие в МКДОУ№77 целенаправленной работы по созданию психологического комфорта в группе раннего возраста в период адаптации воспитанников (от 1 года  до 3 лет) при взаимодействии всех субъектов ДОУ показывает качественные результаты.

1.3.4. Анализ готовности выпускников к обучению в школе

По результатам психолого-педагогического обследования готовности выпускников групп оздоровительной направленности для детей 6-7 лет  были получены следующие результаты:

Уровни  развития

Группа№ 6 -  17   детей    

(кол.детей, %)           

Группа №  7   -21 ребенок

(кол.детей, %)

Мотивация учения

Высокий уровень

7- 41%

9- 43%

Средний уровень

9-53%

10-48%

Низкий уровень

1-6%

2-9%

                   Кратковременная память

Высокий уровень

7-41%

10-48%

Средний уровень

9 - 53%

9-43%

Низкий уровень

1-6%

2-9%

Умозаключения

Высокий уровень

6-35%

8-38%

Средний уровень

8-47%

9-43%

Низкий уровень

3-18%

4-19%

Словарное развитие

Высокий уровень

9-53%

8-38%

Средний уровень

6-35%

11-52%

Низкий уровень

2-12%

2-10%

Фонематический слух

Высокий уровень

15- 88%

19-90%

Средний уровень

3- 19%

2-12%

Низкий уровень

Определение школьной зрелости (Тест Керна-Ирасека)

Школьно-зрелые  (от 3 до 5 баллов)              

12-70%

12-57%

Средне-зрелые    (0т 6 до 9 баллов)                  

4-24%

8-38%

Низкий уровень

1-6%

1-5%

Педагоги   этих группы продемонстрировали достаточный уровень организации самостоятельной деятельности детей по данному разделу, использование разнообразных методов и приёмов в работе, создали соответствующую предметно-развивающую среду в группе, мотивировали детей предшкольного возраста к получению знаний и готовности к поступлению в школу. Анализ беседы с детьми указал на наличие у дошкольников мотивации, активности, а также знаний детей о школе. Педагоги  взаимодействовали с родителями будущих первоклассников: проводили родительские собрания о готовности детей к школе.

Вывод:

  1. У детей  групп  оздоровительной направленности для детей от 6-7 лет  №6,7 в основном  высокий и средний уровни развития .
  2. Дети групп №6,7  школьно- зрелые  (63,5)и средне-зрелые  (31%).
  3. Дети 6-7 лет    подготовлены к обучению в школе - 94,5%

1.3.5.Мониторинг детского развития

Мониторинг детского развития  проведенный   в 2018  уч.году показал следующее: 

На начало  года уровнь  детского развития

На конец 2018 года уровнь детского развития

№ группы

Возраст

Итоговый результат

№ группы

Возраст

Итоговый результат

2

3-4

67,00%

2

3-4

75,50%

3

4-5

64,00%

3

4-5

84,50%

4

4-5

78,50%

4

4-5

89,00%

5

4-5

82,00%

5

4-5

83,50%

6

5-6

81,00%

6

5-6

92,00%

7

5-6

78,00%

7

5-6

93,00%

8

6-7

26,50%

8

6-7

38,00%

9

3-4

31,00%

9

3-4

43,00%

10

6-7

64,50%

10

6-7

80,50%

Итого

64,00%

78,70%

Вывод:

1. Уровень  индивидуального развития детей  и уровень освоения образовательных областей   детьми  дошкольного возраста  в МКДОУ№77  на   конец  2018  года    составил 78,7%

2.Прослеживается положительная динамика  детского развития :

1.3.6 Достижения воспитанников ДОУ в 2018 году.

Коллективная работа "У Лукоморья" воспитанников МКДОУ №77 под руководством педагога дополнительного образования по изобразительной деятельности Алфёровой Ларисы Николаевны награждена Дипломом I степени в выставке-конкурсе детского творчества воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Курска "Золотой ларец", проходившем в рамках 32-го городского фестиваля детскаго и юношеского творчества "Наши таланты родному краю", посвящённого 75-летию освобождения города Курска от немецко-фашистских захватчиков (в номинации "Работа с пластилином").

Сокольниковой Вероники воспитанницы МКДОУ №77 под руководством воспитателя Докукиной Анны Петровны награждена Грамотой за творческие достижения в выставке-конкурсе детского творчества воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Курска "Золотой ларец", проходившем в рамках 32-го городского фестиваля детскаго и юношеского творчества "Наши таланты родному краю", посвящённого 75-летию освобождения города Курска от немецко-фашистских захватчиков (в номинации "Смешанная техника").

Карамышева София - Диплом победителя I место во Всероссийской викторине "Время знаний" "Я - музыкант" 

Сокольникова Вероника - Диплом победителя I место во Всероссийской викторине "Время знаний" "Я - музыкант" 

Павлова Анна - Диплом победителя I место во Всероссийской олимпиаде по русскому языку "Грамотей-ка"

Евдокимов Александр награждается Грамотой комитета образования города Курска за победу в номинации "Лучший юный актёр" в рамках городского конкурса детских театральных коллективов дошкольных образовательных учреждений города Курска "Сказочный дождь"

Ерёмин Ярослав награждается Грамотой комитета образования города Курска за победу в номинации "Лучший юный актёр" в рамках городского конкурса детских театральных коллективов дошкольных образовательных учреждений города Курска "Сказочный дождь"

Сокольникова Вероника, Пилипчук Екатерина, Карамышева София, Мельникова  Влада награждены Грамотами призёра окружной Олимпиады "6+" среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений Железножорожного округа г. Курска

Детский хореографический коллектив МКДОУ № 77 награждается Грамотой комитета образования города Курска за активное участие в городском конкурсе детских хореографических коллективов дошкольных образовательных учреждений города Курска "Весёлый каблучок"

Гура Дарья воспитанница МКДОУ №77 под руководством музыкального руководителя Малюковой Елены Николаевны награждена Дипломом Лауреата 3 степени в номинации "Сольное эстрадное пение" (возрастная категория 6-7 лет) в рамках городского конкурса воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Курска "Звонкий голосок".

1.4. Оценка  организации образовательного процесса

Образовательный процесс в МКДОУ№77 построен в тесном взаимодействии всех субъектов (педагоги, дети, родители (законные представители)).

Образовательный процесс соответствует возрастным особенностям детей, при этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учетом способностей каждого ребёнка.

Режим дня соответствует возрастным особенностям воспитанников. Продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5 часов. Прогулки организуются 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня перед уходом воспитанников домой.

Продолжительность прогулки в группах:

  • младшего дошкольного возраста составляет в холодный период года составляет 2 часа 40 минут, в теплый 3 часа,
  • среднего и старшего дошкольного возраста в холодный период года составляет -  3 часа,  в теплый период – 4 часа.

На дневной сон отводится 2-2,5 часа. На самостоятельную деятельность воспитанников (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня отводится 3-3,5 часа.

В МКДОУ№77  устанавлена следующая  продолжительность непосредственно образовательной деятельности  и максимальный объем нагрузки детей в неделю:

  1. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не  превышает 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.
  2. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
  3. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня   для детей 3-4 лет - не превышает 30 мин,  для детей 4-5 лет - не превышает 40 минут, а в группе для детей 5-6 и 6-7 лет  соответственно  - 45 минут и 1,5 часа. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся  физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
  4. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность  составляет не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
  5. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей,  организовывается в первую половину дня. Для профилактики утомления детей проводится НОД по физкультуре, музыке, хореографии т.п.
  6. Занятия по физическому развитию  для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
  • для детей 3-4лет - 15 мин.,
  • для детей 4-5 лет - 20 мин.,
  • для детей 5-6 лет - 25 мин.,
  • для детей 6-7 лет - 30 мин.

Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет  круглогодично проводится  занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.

Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября: если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

Учебный год в Учреждении завершается 25 мая.

В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. В эти периоды времени в Учреждении  проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные и музыкальные праздники, экскурсии и другие мероприятия,  увеличивается  продолжительность прогулок.

Работа по физическому развитию в Учреждении проводится в соответствии с требованиями СанПиНа с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинских работников.

Домашние задания детям, посещающим Учреждение, не задают.              Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) и направлена на формирование у детей общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей и создает одинаковые стартовые возможности для детей дошкольного возраста.

Вывод:

Образовательный процесс в МКДОУ№77 организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством РФ к дошкольному образованию и направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.

Часть 2

СПЕЦИАЛЬНЫЙ раздел "Сведения об образовательной организации"

GosUslugi-200-43

propal rebenok